Отвечая на запрос, пишу для родителей школьников. Что делать, чтобы ребенок самостоятельно учился и не загружал родителей своими задачами? Где начинается помощь, а где учеба за ребенка? Как отдать ответственность за происходящее в школе в руки ребенка?

Сначала нужно ответить себе на ряд вопросов:

1.Учитесь вы или ребенок?
2. Есть ли у моего ребенка РЕАЛЬНЫЕ специфические особенности: отсутствие рук, ног, сложности с памятью, вниманием, органические поражения головного мозга или у него слишком активные родители, которые сами хотят учится и жить за ребенка?

Когда есть специфические особенности, помните, они нуждаются в коррекции и активации, но если их нет, то ваше правильное поведение важнее всего.

ДАВАЙТЕ своему ребенку получать собственный опыт ошибок, побед и поражений, так он привыкнет к мысли, что делаешь, то и получаешь, к мысли о персональной ответственности за свое будущее в настоящем.

Не учитесь за детей со словами, мне же не сложно помочь, он совсем не соображает. Если ребенок пришел с просьбой объяснить или помочь, всегда просите показать способы, которые использовал и ищите новые совместно, притворяясь, что вы тоже не поняли.

Задача включить ребенка в осознанное выполнение задач, важнее, чем решение задач за него. Если реальная ситуация со школой запущена ищите способ передать ответственность ребенку, исследовав точки непонимания и разрешив их.

Контролировать и делать за ребенка - это не одно и тоже. Кричать и запугивать, лишать вашей любви и общения, наказывать и ругаться не эффективно. Срабатывает только изменение отношения к домашней работе, как к тренировке навыков. Пусть ваш ребенок тренирует себя на школьных заданиях и получает опыт преодоления, терпения, внимательности и целеустремленности.